李学柔基金奖学金获奖者风采（九）| 汤慕峰：仰戴星月望云间
汤慕峰，男，汉族，1997年12月出生，就读于麻花传MDR免费版2016级会计学专业，曾连续叁年获得中山大学优秀学生一等奖学金、国家奖学金、国家留学基金委奖学金及金发科技校级捐赠奖学金；是公派挪威管理学院交换生并以全优成绩完成交换；曾参加广东正中珠江会计师事务所实习；以第一立项人身份申请校级大学生创新创业训练计划；多次获得国际公司管理挑战赛全国二/叁等奖、校级沙盘模拟经营比赛一等奖等；现保研至麻花传MDR免费版金融专业硕士。
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从一个夏天走向另一个夏天
——从迷茫走向热爱
? ?几年过后，我仍记得刚踏入大学的那个炎炎夏日，那时我刚在开学典礼中听到“‘学’为大学之根本”这句话。而对于未来将如何度过大学生活，我当时是感到比较茫然的。
? ?在大学中“学”是一件再自然不过的事情，真正值得人思考的是，我们应该学些什么？这些可学的内容在各种讲座中都有所涉及——学知识、学做事、学做人云云。但相比于不假思索地直接接受这样的答案，我更希望如探险者寻找宝藏一般靠自己的探索找到“学”这个字后应有的宾语。
? ?我的漫漫求知路并不顺利，我所做出的尝试和选择的逃避、收获的成果和得到的苦涩大概同等之多。在我走过的大学时光里，我努力刷好每一道习题、整理好每一页笔记；在日复一日的部门讨论中打磨每项方案的细节；参加各式各样的商赛，在搜集资料和准备展示中忙的焦头烂额。
? ?我的收获不少，大一大二期间，我成功地在基础会计学、中级财务会计等专业课程中收获了年级前三的成绩，也取得了多次奖学金；参与了校学生会调研部的多个问卷项目与十大提案项目策划、并在院学生会学业发展部中负责黄埔资讯平台的推送工作；也在参与过的公司模拟大赛、Bridge+等商赛中汲取经验，最后大二时在国际公司管理挑战赛、沙盘模拟比赛中都取得了不错的奖项。
? ?但我仍避免不了迷惘与动摇，我总觉得有些成绩还不够理想，有些奖项还遥不可及，有些经历还不够有含金量——我学的够多吗？我学的方向是正确的吗？我还应该怎么去学呢？当我发现外界对我热爱之物的评价标准和我自己的认知不同，当我发现很多同学都没做我所专注做的某些事情，而是在做外界标准“应做”的事情，我开始怀疑：我是否在做“无用功”，是否被落下了呢？
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? ?不过，随着时间的推移，我渐渐释然。哪个青年不曾迷惘？面对迷茫，我们应该回归本心，去聆听内心的声音：“什么是你真正喜欢的？”，而不是一味跟风。大学期间，我也曾在“外界标准”影响下在自己不擅长的领域苦苦挣扎，怀着功利心试图挤上万人独木桥，结果往往不尽人意。管院有很多案例大赛，院级、校级、国家级，各种级别的比赛应有尽有，我跟随大众从大一到大三参加了很多次，虽然的确有进步，但是始终没有拿到一个非常好的名次。也许有的人会“要求”自己在这种比赛里面拿一个奖，证明一下自己，或是为了增加自己履历的含金量，便硬着头皮上。但对于我来说，经过这几次失败之后我首先做的是反思自己。我想：是不是自己不太适合这方面呢？事实也的确如此，我其实更喜欢的是偏向数字类的一些比赛，比如国际公司管理挑战赛这种需要用模型去决策的比赛。因此我调整了战略，将重心转移到这类比赛上，取得了更好的成绩。从中我认识到选择内心所向，而不盲从，成功的果实自会到来。
? ?回到最开始那个问题。大学学什么？不同人有着不同的回答。大一课业较为轻松，正好为我们提供了宽松的环境，让我们可以充分尝试并挖掘自己真正热爱的东西。我们应当利用大学试错成本低的优势，勇于尝试，描绘未来蓝图。比如我在大一积极参与各方活动，逐步摸索出自己真正喜欢的东西，大二后则会选择性地舍弃不必要的活动和比赛，转而去更专注于自身热爱的东西。
? ?成长总是与迷茫相伴，学会和迷茫共处是大学生必学之课。当我们身处迷茫，学会调整心态方能让我们不至于掉入虚无的陷阱。即使是完全没有迷茫时，也应当时刻思考自己是不是自顾自走远，或是没有发现自己真正喜欢的事情。
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从一个月亮走向另一个月亮
——从他人迈往内心
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? ?管院人才济济，不乏耀眼的明星与皓月，因此你自然也会有意无意向他们看齐。反思曾经的经历，我惊觉以前更多的是学习他人，跟随着他人的建议和脚步，向着一个个代表成功的标志迈进。
? ?但我要说的是一味跟随他人脚步只会阻碍成长，当然学会适度向他人看齐也的确能让我们受益匪浅。比如刚开始我对自己的绩点没有过度重视，但看到不少优秀的同学取得了高绩点，源于竞争意识，我开始向高绩点奋斗。这种竞争带来的负面效果是让人感到压力，但我认为没有压力就没有动力，这种压力让我去不断尝试，发现自己到底适合怎样的道路，怎么去做一个积极进取的人，而不是甘做一条咸鱼。
? ?所以，在学习他人的同时，要学会遵从自己的内心，保持自己的热爱。我们可能都会有这种经历：当发现很多优秀的人都在做某件事时，我们就会去想，这好像还挺不错的，要不我也去试一下？其实，做完这些事情以后我们便可以发现自己是真正热爱或只是一味跟风。如果发现自己的确热爱，也在此取得了好成绩，那此次学习他人是有效果的。但如果发现自己不太适合，就要及时止损，另寻他路。于我而言，正是有大一大二跟随他人不断尝试、积累经验、摸清兴趣的经历，我才能在大三专注做自己喜爱的东西。
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从一朵云彩迈向另一朵云彩
——从过程寻找目的
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? ?电影《三傻大闹好莱坞》有一句台词：“追求卓越，成功自然会追着你跑”。在我看来，在热爱之物上追求尽力，结果自会令人惊喜。有一个例子是我在交换的时候曾有一门课，我并不确定其是否能转换学分，如果不能转学分的话，其实这门课考多少分意义不太大。但我就是觉得不管怎么样，都应该认真去做好，于是我花了五六十个小时，写了一份四五十页的全英的报告。有时候我也会想我花那么多时间是不是一种浪费？是不是最后什么意义都没有？但是最后发现自己还是有那么一种欲望，就是想把一切能做好的事情都去做好，我享受这么一个查询资料，做数据分析，然后做出一份非常精美的、图文并茂的一份报告的过程。最后令人惊喜的是，我发现这门课能够转学分，而自己这门课也取得了比较好的成绩。
? ?“过程重要还是结果重要”备受争论，至今未有答案，但“关注过程、享受过程，其结果一定不差”却是无数人的经验之谈。
? ?学习有目的性是挺好的，不然自己没有一个很好的动力，但是太有目的性，忽略过程，有时候也会陷入困境。如有时候你听师兄师姐建议选了那些给分很高的老师，结果那一年恰恰发生变动，之前给分低的老师给分变高了而给分高的老师给分变低了，这就可能造成你心理上的不愉快。其实，与其花那么多时间去探讨各个老师给分的优劣权衡，还不如你选了就选了，能做好就做好。
? ?在目的与结果之间，我大概更想成为一朵云彩，在向着远方进发的同时却更享受追风的过程，享受过程中每一寸阳光、每一滴雨露。在生活中感受那朵云彩的想法，让我在接下来的大三中过着一种“非典型”管院人的生活。在正中珠江的实习过程中，我怀揣着对一张张几千行底稿填列逻辑的好奇，试图利用VBA代码实现部分底稿批量化填写的兴奋，对每天办公室的加班生活有了异样的期待；我参加各项真正热爱的比赛，关注着每一个决策模型的完善、每一种战略逻辑的制定，在每个新方案出炉的日子里兴奋得夜不能寐。
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? ?再回到最开始那个问题：大学应该学什么？我们每个人在一开始都会陷入无数的矛盾中。是应该多多尝试，还是专注自己所爱？是应该学习别人，还是关注内心？是应该为了明确的目标学习，还是多多享受学习的过程？直至今日，我还是难以给出针对这些问题的所谓“正确”的答案。我与国内外许多同学们分享过彼此的困苦，也旁观过许多优秀同窗拼搏的艰辛和成功的喜悦——大家对于学什么有着各自的理解，而这区分不出太多高下与优劣。学知识也好、学做事也罢，乃至更加直接地学挣钱和学成功，都未尝不是一种可行的选择。如果一定要深究其中、思索太多，便容易落入虚无，以至于学习本身也失去了意义。但我脑海中曾那些闪过的画面，又让自己朦胧地觉得学到了什么：我逐渐体会到自己的理想，是学习如何在与他人交流的同时感受自我的存在，并发掘对于事物本身的热爱。如此理想，大概像是希冀在一片广阔的星空中找到自己所独属的存在方式，在他人与自我的平衡中成为一朵白云：不太追求着闪耀的结果，只享受浮于天空之上的乐趣。
? ?王小波说“人活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事”，我在大学所学所遇大概如此。我真挚地感谢大学路上所遇到的每一位老师与同学，感谢与他人所做的每一次交流，更感谢这几年寻求答案的生活。这样的答案有人会觉得不以为然、有人会觉得老生常谈，但我仍希望它能为那些有着同样苦恼的人们，描述出一个恰当的解决方案。
